Jugendliche werden zu Demokratie-Botschaftern im Landkreis Hameln-Pyrmont ausgebildet
Ekkehard ScheelJugendliche werden zu Demokratie-Botschaftern im Landkreis Hameln-Pyrmont ausgebildet
„Demokratie erleben“: Neues Projekt im Landkreis Hameln-Pyrmont stärkt demokratische Werte bei Jugendlichen
Im Landkreis Hameln-Pyrmont ist die Initiative „Demokratie erleben“ gestartet, um bei jungen Menschen das Bewusstsein für demokratische Werte zu fördern. Das gemeinsame Projekt der örtlichen Polizei, der AmPULS gGmbH und der Kreisverwaltung richtet sich an Neuntklässler:innen an sechs Schulen. Ziel ist es, die Schüler:innen zu einem aktiven Umgang mit Demokratie zu ermutigen und gleichzeitig den respektvollen Umgang miteinander in den Schulen zu stärken.
Im Rahmen des Programms werden ausgewählte Neuntklässler:innen zu „Demokratie-Botschafter:innen“ ausgebildet. An jeder der sechs teilnehmenden Schulen übernehmen fünf Jugendliche diese Rolle. Die Botschafter:innen durchlaufen eine Schulung zu zentralen demokratischen Grundwerten – Menschenwürde, Freiheit und Gleichheit – und geben ihr Wissen anschließend an jüngere Mitschüler:innen weiter.
Das Projekt setzt auf ein Peer-to-Peer-Konzept, um nachhaltige Wirkung zu erzielen. Die Botschafter:innen entwickeln und leiten eigene Schulprojekte, unterstützt von Polizeibeamt:innen, Schulberater:innen und Mitarbeitenden von AmPULS. Neben der Arbeit mit den Schüler:innen umfasst die Initiative auch Workshops für Lehrkräfte und Sozialarbeiter:innen, um die demokratische Bildung in der gesamten Schulgemeinschaft zu verankern. Matthias Kinzel, Leiter der Polizeidirektion Hameln-Pyrmont/Holzminden, bezeichnet das Vorhaben als „unverzichtbar für die Stärkung demokratischer Werte in der Region“. Bei positivem Feedback planen die Verantwortlichen, das Programm langfristig fortzuführen und so eine kontinuierliche Kette von Schüler-Botschafter:innen aufzubauen.
Aktuell ist „Demokratie erleben“ an sechs Schulen aktiv, wo die ausgebildeten Botschafter:innen bereits Aktivitäten für jüngere Jahrgänge durchführen. Durch die Kombination von Peer-Education, Lehrerfortbildungen und praxisnahen Projekten soll Demokratie für die Schüler:innen greifbar werden. Bei Erfolg könnte das Modell auf weitere Schulen im Landkreis ausgeweitet werden.
